學習障礙不是笨，即早發現，找對學習方法，懂得與缺陷相處，學障兒也能「學習無障礙！」

翠華就讀小一的兒子被診斷出過動合併閱讀障礙，因而學習成效低落，翠華十分煩惱，不知該不該讓孩子服用藥物來改善分心的情形，拉長專注學習的時間？

家長與孩子間的心靈距離，既不能太親密，也不能太疏離。若不能拉開彼此所需的距離，不但壓縮孩子的成長空間，也易造成其他負面影響。在空間上，人與人之間必須維持相當的距離，就像體操表演者一樣，既不能站得太近，以免牽絆彼此的動作；也不能離得太遠，否則隊伍就湊不成形，稀稀落落。

蕭媽媽的兒女小洋、小欣，以及劉媽媽的女兒Jenny，都被專家判定為過動合併學習障礙。兩位媽媽並未因此灰心喪志，而是協助孩子跨越學習路上一個又一個的障礙，幫他們更自信的學習。

2008年在北京奧運奪下8金的游泳好手菲爾普斯，曾因過動而被老師斷定一輩子都不會成功，但在媽媽堅持不放棄、努力尋找適合孩子的教育方式之下，挖掘出游泳天分，成為締造世界紀錄的偉大運動員。

不少師長會抱怨，過動兒的身上像是裝了小馬達似的，老是動不停，不肯好好學習。其實，他們不是不願意學，而是需要的方式跟一般的孩子不一樣。

新手爸媽如何及早察覺孩子的學習障礙？又該去何處診斷確認？評估的內容有哪些？

過動、學習障礙的孩子，因腦部先天發展異常導致學習困難，卻因智力正常、外表與常人無異，易被誤以為是不用心、懶惰，未能及時獲得幫助。察覺孩子的困難之處、找出適合的學習策略，他們，也可以很優秀！

70歲的謝正寬，生活忙碌的程度不輸給一般年輕的上班族。他的工作和休閒都和單車有關，單車已成了他身體的一部分，他樂於推廣單車運動，架部落格分享心得，至今已有超過468萬人次的網友瀏覽；他樂於學習接觸許多新事物，連時下最流行的FACEBOOK，也懂得操作……

過動兒是動態的孩子，在講求秩序與團體行動的校園內，常衝撞規定，令老師、父母頭痛。然而，只要用對教養方法，過動兒也能跟師長合作、自主學習，快樂成長！