當孩子為了滿足欲望，明知別人的東西不能拿，卻仍抱持「不會被識破」的僥倖而一再行竊時，父母怎麼及時關心、導正觀念，教他對自己的行為負責？

唸小一的琪琪，鉛筆盒常出現不同的筆，她總說「撿到的」。直到媽媽接到老師電話，才知道女兒常未經同學同意就「拿走」文具……當父母發現孩子順手牽羊，難免錯愕，靜下心瞭解動機並正確處理，才能終止不良行為。

長輩過度溺愛或矯正不當，恐造成孩子行為偏差， 當孩子出現翹課、打人、偷錢等偏差行為時，如何與孩子溝通、導正行為？孩子的偏差行為，總讓父母感到頭疼，問題背後也許是從小溺愛、矯正不當或是偏激的價值觀。當問題出現時，家長如何針對問題，著手糾正，又不影響親子關係？成功大學教育研究所教授董旭英為大家解析。