孩子學習時常容易分心，是單純專注力不足，還是有過動的問題？本篇為你剖析過動兒可能的徵兆，讓父母師長及早給予適當的協助。

身為過動合併學障的特殊兒家長，蕭媽媽與劉媽媽堅持不放棄，陪伴孩子成功跨越一道道學習關卡。針對過動兒、學障兒教養過程中常見的棘手狀況，她們以自身經驗，分享解決的策略與方式。

自然的生態環境，獨一無二的教學方式，新北市三峽區建安國小，鼓勵學童動手做、盡情探索，讓過動孩子發洩精力，也發掘自己的興趣。

學習障礙不是笨，即早發現，找對學習方法，懂得與缺陷相處，學障兒也能「學習無障礙！」

翠華就讀小一的兒子被診斷出過動合併閱讀障礙，因而學習成效低落，翠華十分煩惱，不知該不該讓孩子服用藥物來改善分心的情形，拉長專注學習的時間？

蕭媽媽的兒女小洋、小欣，以及劉媽媽的女兒Jenny，都被專家判定為過動合併學習障礙。兩位媽媽並未因此灰心喪志，而是協助孩子跨越學習路上一個又一個的障礙，幫他們更自信的學習。

2008年在北京奧運奪下8金的游泳好手菲爾普斯，曾因過動而被老師斷定一輩子都不會成功，但在媽媽堅持不放棄、努力尋找適合孩子的教育方式之下，挖掘出游泳天分，成為締造世界紀錄的偉大運動員。

不少師長會抱怨，過動兒的身上像是裝了小馬達似的，老是動不停，不肯好好學習。其實，他們不是不願意學，而是需要的方式跟一般的孩子不一樣。

過動、學習障礙的孩子，因腦部先天發展異常導致學習困難，卻因智力正常、外表與常人無異，易被誤以為是不用心、懶惰，未能及時獲得幫助。察覺孩子的困難之處、找出適合的學習策略，他們，也可以很優秀！

過動兒是動態的孩子，在講求秩序與團體行動的校園內，常衝撞規定，令老師、父母頭痛。然而，只要用對教養方法，過動兒也能跟師長合作、自主學習，快樂成長！